ВАРИАНТ 5

Часть А

1. Отметь слово, в котором количество звуков и букв совпадает.

1) роскошь

2)заплела

3) хвойные

4) лень

2. В каком слове с изменением места ударения изменяется его смысл?

1)рекорд

2) кровать

3)пили

4)сосна

З. Учреждение, которое посещает дошкольник, называется

1)завод

2)детсад

3)детдом

4)банк

4. Выпиши антонимы из пословиц.

1) Откладывай безделье, да не откладывай дела.

2) На смелого собака лает, а трусливого ку­сает.

5.Вставь нужные слова в следующие фразеоло­гизмы.

Как … на голову.

Обвести вокруг …

Проще пареной …

… проглотишь.

6.В каком слове на месте пропуска нужно по­ставить разделительный Ь?

1) с.ел

2) кол...е

3) с.естное

4) об...явил

7. Отметь слово с безударной гласной И.

1) в...сна

2) св...нья

3) оз...ро

4) з...рно

8.Отметь слово, в котором все согласные мяг­кие.

1) чижик

2) мяч

3) здоровый

4) битва

9.В предложении На лесной поляне росли раз­ноцветные красивые маки и душистые фи­алки прилагательным женского рода являет­ся слово

1) разноцветные

2) душистые

3) красивые

4) лесной

10.Глагол — часть речи, которая

1) обозначает действие и отвечает на вопро­сы какой? какая? какое?

2) обозначает действие и отвечает на вопро­сы что делать? что сделать?

3) обозначает признак и отвечает на вопро­сы что делать? что сделать?

4) обозначает предмет и отвечает на вопро­сы что делать? что сделать?

11. Отметь глагол в настоящем времени.

1) В марте прилетят грачи.

2) В апреле журчат ручьи.

3) В мае гремели первые грозы.

4) Земля буйно зацветёт.

12.Отметь повествовательное предложение.

1) Какую книгу ты прочитал?

2) Много грибов было этой весной.

3) Берегите зрение.

4) Включите музыку.

13.Отметь предложение с однородными членами.

1) Ловкие и смелые синицы пели на верхуш­ках деревьев.

2) Осенью ребята пойдут в школу.

3) Пловцы успешно выступили на соревно­ваниях.

4) Скоро наступит весёлое лето.

Часть В

1. Выполни морфологический разбор слов в предложении

Стриж выбрал для жилья крутой берег.

2.Определи род имён существительных, обра­зуй от этих существительных слова, отвечаю­щие на вопрос кто?, и запиши их.

1) журнал — _

2)связь    — _

3)актив   — _

4) баян     — _

3.Прочитай текст и озаглавь его.

Наступило утро. Кругом т...ш...на. Вот пок...-залось со...нце. Оно поз...л...тило в...рхушки д...-ревьев. Заиграла р...са на молодой тра...ке.

Вставь пропущенные буквы в клеточки по по­рядку.

4.Представь, что ты не смог помочь одноклас­сникам убрать кабинет и тебе нужно изви­ниться за это перед ними и перед учителем. Какие вежливые слова ты используешь в сво­ей речи? Напиши их.

Часть С

1. Ваш класс был весной на экскурсии в парке. Напиши отзыв об увиденном и о своём впе­чатлении об экскурсии. Употреби в отзыве известные тебе средства выразительности.